بررسی معمای دو زندانی در تاثیر نظم دوجانبه

چکیده مقاله

مقاله ی حاضر با استفاده از نظریه بازیها و با تاکید بر بازی معمای دو زندانی بر آن است تا به بررسی تاثیر نظم دوجانبه ی معلم و دانش آموزان بر یادگیری تحصیلی دانش آموزان بپردازد. در این پژوهش در ابتدا بازی معمای زندانی را معرفی کرده و سپس شبیه سازی مورد نیاز را برای پژوهش مورد نظر انجام خواهیم داد. نتایج حاصل از این پژوهش گواه آن است که بهترین حالت برای بازده حداکثری یادگیری دانش آموزان و بازده موثر عملکرد تدریس معلم و یادگیری فعال در دانش آموزان داشتن نظم صحیح از طرف معلم و دانش آموزان است.برای دستیابی به موثرترین آموزش، همکاری و هماهنگی معلم و دانش آموزان بطور همزمان ضرورت غیر قابل انکاری دارد. اما اگر نظم دو جانبه از طرف معلم و دانش آموزان در کلاس درس صورت نگیرد؛ نه تنها آموزش انجام شده بازدهی مثبتی نخواهد داشت بلکه باعث اتلاف وقت و انرژی معلم و دانش آموزان نیز خواهد شد

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :

مهناز میرآخورلی؛مهدیه فرخی ؛محمد سبحان محمدی؛صادق اسدالهی؛ ‎−۰۶۲۲، بررسی معمای دو زندانی در تاثیر نظم دوجانبه، دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/2268-The-mystery-of-two-prisoners-in-order-to-evaluate-the-impact-of-bilateral

در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.

(مهناز میرآخورلی؛مهدیه فرخی ؛محمد سبحان محمدی؛صادق اسدالهی؛ ‎−۰۶۲۲)

دریافت لینک دانلود مقاله

پژوهشگر عزیز، برای دانلود مقاله تنها کافی است فرم زیر را تکمیل نموده و بر روی دکمه دریافت لینک دانلود مقاله کلیک نمایید. در صورت عدم دریافت لینک دانلود مقاله در ایمیل خود (و پوشه spam) پس از 10 دقیقه، درخواست خود را مجدد ارسال نمایید.

نام و نام خانوادگی
شماره موبایل
ایمیل