تاثیربه کارگیری واژههای معیاربادرنظرگرفتن

چکیده مقاله

 یکی از مسایل مهمی که نویسندگان و مؤلفان کتاب هاي کودکان و نوجوانان باید بدان توجه کافی داشته باشندبه کارگیري واژه هاي متناسب بادامنه واژگانی این گروه سنی است چرا که در صورت به کارگیري واژه هاي نامناسب و نامانوس درآثار تهیه شده براي دانش آموزان این رده سنی آنها در به دست آوردن مهارت هاي زبانی وغیرزبانی بامشکلات متعددي مواجه می شوند.این مسأله زمانی نمود بیشتري پیدا می کند که در کتاب هاي درسی،واژگان به کار رفته تناسب لازم را با پایه تحصیلی مورد نظر نداشته باشند. یکی از مهمترین و تأثیر گذارترین مجموعه کتب درسی،کتاب هاي بخوانیم وبنویسیم دوره ابتدایی به ویژه پایه اول است.این مقاله برآن است تا بامطالعه و بررسی کلمات به کار رفته در کتابهاي بخوانیم و بنویسیم پایه اول و مقایسه آن با  ) میزان بهره گیري 1387 )و( 1384( واژگان معیار تعیین شده توسط نعمت زاده ازواژگان معیاررادراین کتابها رصد کندو درنتیجه میزان تطابق واژه هاي موجوددراین کتاب ها فهرست واژگان معیار نعمت زاده و همکاران را تعیین 91 کند نتایج این بررسی نمایانگر این بود که تنها واژه از واژگان معیار در میان  کلمه موجود در کتاب هاي بخوانیم و بنویسیم پایه اول دیده می 708 شود که تعداد قابل توجهی به نظر نمی رسد ؛ اما از منظري دیگر وقتی حضور   درصدي (نسبت 66/42 به 91  (واژگان معیار  پربسامد) را ملاحظه می کنیم 137 در می یابیم که حدود دو سوم از واژگان معیار پر بسامد تعیین شده در طرح 1384 ( نعمت زاده 1387 و  )در کتاب هاي مورد نظربه کار رفته است که میزان درخور توجهی است. 

دریافت لینک دانلود مقاله