- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین دمدیریت,اقتصاد و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 8
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر بررسي ارتباط بين هوش هيجاني و هوش شناختي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه اول متوسطه شهر مشهد است ، در اين پژوهش از روش تحقيق همبستگي استفاده شد . جامعه آماري اين پژوهش شامل کليه دانش آموزان دختر پايه اول متوسطه ناحيه تبادکان به تعداد - 2797 نفر که در سال تحصيلي 91-92 مشغول به تحصيل بودند انتخاب و به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي و براساس جدول کرجسي مورگان 340 نفر جايگزين شدند، براي اندازه گيري متغيرها از پرسشنامه هوش هيجاني بار – ان و ماتريس پيشرونده ريون بزرگسالان استفاده شد. روش تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آزمون هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره و تحليل واريانس به کمک نرم افزار spss انجام گرديد ، يافته هاي حاصل از پژوهش نشان داد ، بين هوش هيجاني و هوش شناختي با پيشرفت تحصيلي رابطه معناداري 232 % و در سطح 5% ميباشد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
مهدي ملت خواه؛نجمه ملت خواه؛نسرين نداف؛ ۱۳۹۳، رابطه هوش هيجاني و هوش شناختي با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان، سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین دمدیریت,اقتصاد و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/7802-Relationship-between-emotional-intelligence-and-cognitive-intelligence-and-academic-achievement-of-students
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(مهدي ملت خواه؛نجمه ملت خواه؛نسرين نداف؛ ۱۳۹۳)