اثربخشی اموزش تنظیم هیجان بر سازگاری وکنترل خشم کودکان 9-12ساله

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش اثربخشی تنظیم هیجان برافزایش کنترل خشم و سازگاری دانش اموزان پسر ابتدایی شهرستان اصفهان است. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی )پیش آزمون –پس آزمون ( باگروه کنترل می باشد. جامعه آماری، دانش اموزان پسر ابتدایی  بودند. روش نمونه گیری از نوع تصادفی در – شهر اصفهان و نمونه آماری دانش اموزان پسر ابتدایی در سال تحصیلی 94-95 دسترس می باشد. حجم نمونه 30 نفرمی باشد) هر گروه 15 نفربود (. گروه اول بستۀ آموزشی تنظیم هیجان را در 10جلسه به صورت گروه درمانی دریافت کردند. گروه دوم بدون درمان ماندند. در هر دو گروه، ابزار اندازه گیری به صورت دو پرسشنامهسازگاری سینها وسینگ ،حالت ،صفت خشم اسپیل برگر ،قبل و بعدا ز جلسات اعمال شد. داده ها استفاده از نرم افزار SPSS در دو سطح توصیفی )میانگین و انحراف استاندارد( و استنباطی )تحلیل کوواریانس ( بررسی گردید.

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :

فخرالسادات طاهری حسین ابادی؛حبیب الله اکبری؛ ۱۳۹۲، اثربخشی اموزش تنظیم هیجان بر سازگاری وکنترل خشم کودکان 9-12ساله، سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی , روانشناسی و علوم اجتماعی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/8139-The-purpose-of-this-study-was-to-investigate-the-effectiveness-of-emotion-regulation-on-anger-management-and-adjustment-among-childrens9-12-years-old

در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.

(فخرالسادات طاهری حسین ابادی؛حبیب الله اکبری؛ ۱۳۹۲)

دریافت لینک دانلود مقاله

پژوهشگر عزیز، برای دانلود مقاله تنها کافی است فرم زیر را تکمیل نموده و بر روی دکمه دریافت لینک دانلود مقاله کلیک نمایید. در صورت عدم دریافت لینک دانلود مقاله در ایمیل خود (و پوشه spam) پس از 10 دقیقه، درخواست خود را مجدد ارسال نمایید.

نام و نام خانوادگی
شماره موبایل
ایمیل