بررسی اثر جداسازی دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی بر میزان ناکامی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تفاوت میزان ناکامی و پرخاشگری و همچنین میزان روابط دانش آموزان مقطع ابتدایی در مدارس مختلط با   مقایسه ای پس رویدادی بوده و در آن با استفاده از پرسشنامه –این مقادیر در مدارس منفک می باشد. پژوهش حاضر از نوع علّی )، چهار زیر مقیاس ناکامی، پرخاشگری، روابط با همسالان، و 0222 سنجش خشم کودکان، ساخته شده توسط نیلسون و همكاران (سال روابط با مراجع قدرت، در دو گروه دانش آموزان مدارس مختلط و منفک سنجیده و با یكدیگر مقایسه شده است. نتایج حاصل از این  و به تفكیک هر یک از زیر مقیاس ها، با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیر مانوا SPSS.18سنجش ها، با استفاده از نرم افزار ) مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. در نتیجة این بررسی ها، میزان ناکامی و پرخاشگری در مدارس منفک بطور معناداری بیش manova( از این دو میزان در مدارس مختلط بود. همچنین با اندازه گیری روابط دانش آموزان با همسالان و مراجع قدرت (شامل آموزگاران، والدین و...) نیز، در مدارس منفک مقادیر بیشتری احراز گردید

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :

؛؛؛ ۱۳۹۴، بررسی اثر جداسازی دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی بر میزان ناکامی، سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی ، علوم و تکنولوژی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/8141-The-effect-of-the-separation-of-male-and-female-primary-school-students-on-failure

در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.

(؛؛؛ ۱۳۹۴)

دریافت لینک دانلود مقاله

پژوهشگر عزیز، برای دانلود مقاله تنها کافی است فرم زیر را تکمیل نموده و بر روی دکمه دریافت لینک دانلود مقاله کلیک نمایید. در صورت عدم دریافت لینک دانلود مقاله در ایمیل خود (و پوشه spam) پس از 10 دقیقه، درخواست خود را مجدد ارسال نمایید.

نام و نام خانوادگی
شماره موبایل
ایمیل