بررسی رابطه هوشمندسازی مدارس و میزان سرسختی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

این پژوهش باهدف بررسی رابطه هوشمندسازی مدارس و میزان سرسختی روانشناختی معلمان مدارس دخترانه و پسرانه دوره ابتدایی شهرستان دلفان استان لرستان درسال تحصیلی 94-95 صورت گرفت. جامعه آماری در این - - - پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان دلفان بوده که با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای ، تعداد
50 نفر در دو گروه به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات موردنظر از پرسشنامه سرسختی - - روانشناختی )کوباسا و همکاران1982  ( استفاده شد. نتایج نشان داد که مؤلفه های تعهد و کنترل در معلمان مدارس هوشمند دخترانه بیشتر از معلمان مدارس هوشمند پسرانه است، اما مؤلفه مبارزه جویی در معلمان مدارس هوشمند پسرانه بیشتر از معلمان مدارس هوشمند دخترانه است

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :

1.علی رضائی ضابط؛2.مهدی جوانمرد؛3.سید امیر قدمی؛ ۱۳۹۵، بررسی رابطه هوشمندسازی مدارس و میزان سرسختی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی، سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی , روانشناسی و علوم اجتماعی، http://scholar.conference.ac/index.php/download/file/8336-Intelligent-investigate-the-relationship-between-schools-and-the-hardiness-of-primary-school-teachers

در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.

(1.علی رضائی ضابط؛2.مهدی جوانمرد؛3.سید امیر قدمی؛ ۱۳۹۵)

دریافت لینک دانلود مقاله

پژوهشگر عزیز، برای دانلود مقاله تنها کافی است فرم زیر را تکمیل نموده و بر روی دکمه دریافت لینک دانلود مقاله کلیک نمایید. در صورت عدم دریافت لینک دانلود مقاله در ایمیل خود (و پوشه spam) پس از 10 دقیقه، درخواست خود را مجدد ارسال نمایید.

نام و نام خانوادگی
شماره موبایل
ایمیل