- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت , اقتصاد و حسابداری
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 21
- حجم فایل : 532.348 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : مدیریت
چکیده مقاله
با توجه به این که پیشرفت تحصیلی یکی از ملاک های کارایی نظام آموزشی است. کشف و مطالعه ی متغیرهای تأثیر گذار بر عملکرد تحصیلی، به شناخت بهتر و پیش بینی موفقیت در دانشگاه می انجامد. مطالعه عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی، طی سه دهه ی اخیر، بیش از پیش مورد توجه متخصصان تعلیم و تربیت قرار گرفته است. پیشرفت تحصیلی از این جهت اهمیت دارد که پیشرفت آموزشگاهی در یادگیری اثر داشته و یادگیری آموزشگاهی پیشرفت تحصیلی را تحت تأثیر قرار می دهد و معلم برای افزایش سطح انگیزش دانش آموزان نسبت به یادگیری موضوعات مختلف درسی، باید سعی کند تا شرایط یادگیری را بهبود بخشد و کیفیت روش آموزش را افزایش دهد تا از این طریق دانش آموزان به موفقیت دست یابند و نسبت به توانایی خود در یادگیری، اعتماد به نفس کسب کنند. این پژوهش با بررسی رابطه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم و با روش تدریس معلم در مدارس شهر ری می پردازد و متدولوژی پژوهش پرسشنامه براساس طیف لیکرت 4 درجه ای و از عالی ) 4( تا ضعیف ) 1 ( می باشد و در قسمت اول آن مشخصات فردی معلم اعم از سن ،جنس، تحصیلات، سابقه تدریس و پایه ی تدریس می باشد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
مهناز فيوضي يوسفي؛مرضيه اسپناني؛ليلا عزتي مهدی آباد؛ ۱۳۹۵، رابطه پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پايه ششم با روش تدريس معلم، ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت , اقتصاد و حسابداری، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/9673-The-relationship-between-student-achievement-Sixth-grade-teacher-with-teaching-methods
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(مهناز فيوضي يوسفي؛مرضيه اسپناني؛ليلا عزتي مهدی آباد؛ ۱۳۹۵)