- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : سومین کنفرانس بین المللی رویکرد های نوین در علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 10
- حجم فایل : 782.148 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
هدف تحقیق حاضر تحلیل عوامل موثر بر تمایل به استفاده از یادگیری ترکیبی در بین دانشجویان دولتی و پرستاری شهر فسا میباشد. این تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی و به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری مورد مطالعه - کلیه دانشجویان دانشگاه دولتی و پرستاری شهر فسا در سال تحصیلی 5961 69 می باشد. که طبق امار - رسمی تعداد دانشجویان در سال تحصیلی 5961 69 برابر با 3959 نفر می باشند. برای تعین حجم نمونه - با استفاده از حجم نمونه کوکران تعداد 993 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. در این تحقیق از پرسش نامه محق ساخته استفاده شد که در بخش اول، شامل مشخصات فردی )سن ،جنست ،وضعیت تاهل، تحصیلات و....( و بخش دوم آن را پرسش نامه عوامل موثر بر تمایل به استفاده از یادگیری ترکیبی در بین دانشجویان دولتی تشکیل داده است. پرسش نامه بر اساس مقیاس 1 ارزشی لیکرت تنظیم گردیده و شامل 1 طیف )خیلی کم، کم، متوسط، زیاد، خیلی زیاد( میباشد. برای اطمینان از روایی صوری و محتوایی سوالات، از نظرات چندین نفر از اساتید که در این زمینه تخصص داشتند استفاده شد
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
حمیده ارجمند؛دکتر محمد حسن صیف؛ ۱۳۹۵، عوامل موثر بر تمایل به استفاده از یادگیری ترکیبی در بین دانشجویان دولتی و پرستاری شهر فسا، سومین کنفرانس بین المللی رویکرد های نوین در علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/10434-Factors-affecting-inclined-to-use-blended-learning-among-students
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(حمیده ارجمند؛دکتر محمد حسن صیف؛ ۱۳۹۵)
