کاربرد فناوری اطلاعات وارتباطات (it) درآموزش وپرورش وفرایندیاددهی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش، بررسی و تدوین راه کارها و صلاحیت‏های مورد نیاز معلمان در زمینه کاربرد فناوری اطلاعات وارتباطات در آموزش و یادگیری می‏باشد. خلق یک نظام آموزشی که قابلیت تربیت افراد براي زیستن در جهانی متغیر را داشته باشد از اولویت هاي جامعه مدرن است بنابراین جاي تعجب نیست که بسیاري از نظام هاي آموزشی قصد دارند فنآوري هاي نوین آموزشی را در فرآیند تدریس و یادگیري به کارگیرند تا یک نظام آموزشی پیشرفته و به تبع آن ملتی پیشرفته تربیت نمایند.باورودبه عصر فناوری اطلاعات وارتباطات ،حوزه آموزش وپرورش از اولین حوزه هایی است که آماج تغییرات ودگرگونی شده است .وپیامد آن حرکت آموزش به سوی مجازی شدن میباشد.که آنهم موجب عدم تعامل یاددهنده ویادگیرنده شده است وحتی دربعضی دروس که تعامل یاددهنده ویادگیرنده از الزامات آموزشی است این مشکل بیشتر نمود پیدا میکند.راه حلی که آموزش الکتونیکی برای حل این مشکل بکاربسته است استفاده ازآموزش بارویکرد ترکیبی است .یعنی بکارگیری بیش از یک روش ، راهبرد یا تکنیک یا رسانه در آموزش ،جهت ارایه محتوا ومطالب آموزشی درکلاس میباشد.این رویکرد سعی  دارد اصول یادگیری شناختی وساختن گرایی را باهم تلفیق نموده وسه عنصر نظام آموزشی (آگاهی ،توانایی،خلاقیت )را یک جا گرد هم آورد. این شیوه  موجب بالا رفتن کیفیت یادگیری در فراگیران ، کاهش هزینه های و ارایه مواد آموزشی توسط اساتید،تقویت فعالیت های فراگیران با بهره گیری از روش حل مسئله ،پرسش گری با استفاده از تعاملات گروهی و رقابت سالم در ساختاری پویا راخواهد شد.با توجه به ضرورت استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات ولزوم بکارگیری این شیوه از آموزش درسیستم الکتونیکی ،دراین مقاله سعی شده است مفاهیم ،مبانی ،روشها و نیز مزایای کاربرد این روش مورد بحث قرارگیرد.

دریافت لینک دانلود مقاله