- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : سومین کنفرانس بین المللی تحقیق و توسعه در علوم انسانی،مدیریت و اقتصاد
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 8
- حجم فایل : 487.469 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت برتوانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سپیدان بوده است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سپیدان بودند که بااستفاده از جدول مورگان به شیوه‌ی نمونهگيري تصادفی 150 نفر انتخاب شدند. روش مورد استفاده در این تحقیق، علی مقایسه‌ای بود. به منظور دستیابی به اهداف تحقیق، وجمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه بهره‌وری اچیو، توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و اثربخشی دوره های کوتاه مدت براساس الگوی CIPP استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده ها ازآمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحقیق فرضیه اصلی نشان می دهد که بین دوره های آموزش ضمن خدمت وتوانمندسازی روانشناختی معلمان رابطه معناداری وجود دارد. تجزیه وتحلیل فرضیه فرعی اول نشان می دهد که بین دوره های آموزش ضمن خدمت و توانمند سازی روانشناختی (به جز بعد خود‌اثربخشی) معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سپیدان رابطه معناداری وجود دارد و دوره های آموزش ضمن خدمت بر توانمندسازی روانشناختی موثر است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
فاطمه محمدی؛رضا زارعی؛ ۱۳۹۵، بررسی تاثیر دوره های آموزش ضمن خدمت بر توانمندسازی روانشناختی معلمان مقطع ابتدایی، سومین کنفرانس بین المللی تحقیق و توسعه در علوم انسانی،مدیریت و اقتصاد، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/13613-The-effect-of-in-service-training-courses-on-the-psychological-empowerment-of-elementary-school-teachers
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(فاطمه محمدی؛رضا زارعی؛ ۱۳۹۵)
