- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین دمدیریت,اقتصاد و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 18
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
این تحقیق نشان می دهد آموزش دوره ی پیش دبستانی به عنوان گام اول آموزش رسمی کشور بر پیشرفت تحصیلی دانش
آموزان پایه اول دبستان اثرات مثبت خواهد گذاشت. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی )علّی- مقایسه ای( از نوع گذشتهنگر بوده
1393 بود که از این - است. جامعه آماری پژوهش همه دانش آموزان پایه اول دبستان شهرستان چالوس در سال تحصیلی 94
میان 120 دانش آموز ) 60دانش آموز با تجربه پیش دبستانی و 60 دانش آموز فاقد تجربه پیش دبستانی( برحسب جدول
مورگان به روش خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های پیشرفت تحصیلی و آزمون
ریون کودکان استفاده شده است. فرضیه ها با استفاده از آزمون U من- ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها
≥1/ نشان داد که آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبستان تأثیر می گذارد ) 0/05P(. آموزش
پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبستان بر حسب جنسیت آنها تأثیر نمی گذارد ) 0/05 P
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
حسینعلی تقی پور؛روح اله کشاورز لشکناری؛معصومه یوسف رشیدی؛ ۱۳۹۳، دوره ی پیش دبستانی گام اول پیشرفت تحصیلی، سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین دمدیریت,اقتصاد و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/7747-The-first-step-of-the-preschool-educational-attainment
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(حسینعلی تقی پور؛روح اله کشاورز لشکناری؛معصومه یوسف رشیدی؛ ۱۳۹۳)
