- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در عمران , معماری و شهر سازی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 19
- حجم فایل : 510.672 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : مهندسی معماری
چکیده مقاله
اختلال بیش فعالی /نارسایی توجه) ADHD ( یکی از شایع ترین اختلال شناختی و رفتاری کودکان سنین مدرسه است که با توجه به احتمال باقی ماندن تا بزرگسالی و طولانی بودن دوره آن ،از اهمیت بالایی برخوردار است.درمان استاندارد این اختلال بیشتر با تکیه بر داروها،آموزش ومشاوره بوده است اما محیط نیز نقشی اساسی در این زمینه بازی می کند.بررسی ها نشان می دهند که برای مشکلات این کودکان و رفتار آنها نیاز به محیط دقیقی است که حداقل تا حدودی تحت تاثیر عوامل محیطی باشد. هدف این مقاله بررسی اثرات معماری بر رفتار این گروه از جامعه می باشد ،به عبارت دیگربررسی بهبود زندگی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه /بیش فعال از طریق معماری می پردازد. تا با توجه به ویژگی ها ونیازهای روانشناسی کودکان با اختلال بیش فعالی،فرضیات و مدلهای معمارانه و قابل ارائه شود که به نقش فضای معماری وتاثیر آن روی کودکان در جهت درمان و آموزش بپردازد.به این منظور پس ازمعرفی خصوصیات این بیماران ،روش کار با تکیه بر مصاحبه با افراد متخصص وبا استفاده ازشیوه میدانی به مشاهده دو نمونه بیمارستان درایران و دونمونه فضای مشابه خارجی و بررسی کتابها ومقالات مربوطه صورت گرفته است. نتایج این پژوهش تاثیر جنبه های مختلف معماری را بر رفتار این کودکان نشان می دهد. بررسی ها نشان داده است که در راستای افزایش میزان توجه در یادگیری وکنترل فعالیت این کودکان،روانشناسی ومعماری در تعامل دو سویه قرار می گیرند.و عناصر تاثیرگذار محیطی و برخی عناصر معماری در بهبود وکاهش تطاهرات این بیماری در کودکان اثر بخش می باشد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
وحیده خلج؛معصومه عبداله زادگان؛ ۱۳۹۵، تاثیر روانشناسی فضا ومعماری در طراحی محیط تحصیلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی، پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در عمران , معماری و شهر سازی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/10329-Psychological-impact-the-education-of-children-with-attention
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(وحیده خلج؛معصومه عبداله زادگان؛ ۱۳۹۵)