بررسی دیدگاه معلمان نسبت به کارگیری مشاوره در مدارس ابتدائی شهر زنجان

چکیده مقاله

چکیده

مشاوره به معنی همگامی و همرائی در ارائه رأی و نظر است. امروزه همه دریافته­اند که بدون کمک مشاوران متخصص نمی­توانند از توانائی­های دانش­آموزان تا حد امکان استفاده نمایند. این پژوهش با هدف بررسی دیدگاه معلمان نسبت به بکارگیری مشاوره در مدارس ابتدائی شهر زنجان انجام گردید. روش آن از نوع زمینه­یابی است که از این طریق نگرش­های معلمان ابتدائی شهر زنجان نسبت به کارگیری مشاوره در مدارس ابتدائی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش عبارت است از 1554 معلمان ابتدائی مشاغل نواحی آموزش و پرورش که در سال تحصیلی 1392-1393 مشغول خدمت بودند. نمونه مورد بررسی براساس کوکران 318 نفر انتخاب و با روش نمونه­گیری سهمیه­ای بین جنسیت و پایه­ها توزیع گردید. روش گردآوری اطلاعات نیز از طریق ابزار محقق ساخته انجام گرفت که پایائی آن با آلفای کرونباخ 93% بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده­ها به کمک نرم­افزار آماری SPSS انحام یافته و یافته­ها نشان داد که معلمان ابتدائی وجود مشاور در مدارس ابتدائی را لازم و ضروری می­دانند. تفاوت دیدگاه معلمان در خصوص مشاوره بین پایه­های اول و سوم معنی­دار و در سایر پایه­ها معنی­دار نبود. بین معلمان در گروههای سنی مختلف نیز تفاوت قابل ملاحظه­ای نبود و در کل چنین نتیجه بدست آمد که دیدگاه معلمان ابتدائی بدون توجه به ویژگی­های درون گروهی­شان نسبت به وجود مشاوره در مدارس ابتدائی مثبت و سازنده است.

دریافت لینک دانلود مقاله