- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 6
- حجم فایل : 612.935 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم تربیتی
چکیده مقاله
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، آموزش تقارن با استفاده از بازی در درس ریاضی پایه دوم دوره ابتدایی است. این پژوهش با بررسی تأثیر بازی در میزان علاقه مندی و یادگیری دانش آموزان پایه دوم ابتدایی از مفهوم تقارن، انجام شده است. جامعه آماری پژوهش، شامل دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شهرستان گناباد می باشد که در سال تحصیلی 96- 95 مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه تعداد 50 دانش آموز در قالب 2 کلاس به وسیله نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. به صورت تصادفی، یکی از کلاس ها به عنوان گروه آزمایش و کلاس دیگر به عنوان گروه کنترل انتخاب گردید و در طول سال تحصیلی آموزش تقارن به گروه آزمایش به وسیله بازی و به گروه کنترل طبق روش معمول کتاب راهنما معلم، انجام شد. با انجام چندین مرحله آزمون برای دانش آموزان هر دو گروه، تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از آزمون ها نشان داد که آموزش تقارن مبتنی بر بازی در یادگیری مسائل ریاضی موثر تر است و یادگیری و میزان علاقه مندی دانش آموزان گروه آزمایش از مفهوم تقارن، به طور چشمگیری بیشتر از دانش آموزان گروه کنترل است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
سید حمیدرضا هاشمیان؛پری رزم آزما؛ ۱۳۹۵، آموزش مفهوم تقارن با استفاده از بازی به دانش آموزان پایه دوم ابتدایی، کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/13885-Teaching-the-concept-of-symmetry-using-games-to-second-grade-elementary-students
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(سید حمیدرضا هاشمیان؛پری رزم آزما؛ ۱۳۹۵)
