- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : کنفرانس بین المللی یافته های نوین درعلوم انسانی واجتماعی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 10
- حجم فایل : 363.13 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : روانشناسی
چکیده مقاله
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهن آگاهی و سیستم های مغزی رفتاری (BAS/BIS) با خودکار آمدی دانشجویان دانشگاه تبریز است.در این پژوهش توصیفی 380 دانشجوی دانشگاه تبریز به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه مهارت هاي ذهن آگاهي کنتاکی (2004)، سیستم های بازداری/فعال سازی رفتاری کارور و وایت و آزمون ماتریس های پیشرونده ریون رنگی و پرسشنامه خودکارآمدی شرر(1982)، بود. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره برای پیش بینی تحلیل شدند.نتایج نشان داد خودکارآمدی با بازداری رفتاری، فعال ساز رفتاری، ذهن آگاهی (مشاهده گري، عملكرد همراه با آگاهي و پذيرش بدون قضاوت) رابطه معنی داری دارد (05/0>p). بر اساس نتایج بدست آمده می توان نتیجه گرفت سیستم های مغزی رفتاری و ذهن آگاهی از عوامل تاثیر گذار در خودکارآمدی دانشجویان می باشد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
افسانه محمودی؛ شیرین ابراهیمی؛یونس ریاضی فر؛ ۱۳۹۵، بررسی رابطه ذهن آگاهی و سیستم های مغزی رفتاری(BAS/BIS) با خودکاآمدی در بین دانشجویان دانشگاه تبریز، کنفرانس بین المللی یافته های نوین درعلوم انسانی واجتماعی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/11661-The-Relationship-between-Mindfulness-and-Behavioral-Brain-Systems-(BAS-/-BIS)-with-Self-Acceptance-among-Tabriz-University-Students
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(افسانه محمودی؛ شیرین ابراهیمی؛یونس ریاضی فر؛ ۱۳۹۵)
