بررسی رابطه بین عزت نفس و خودکنترلی

چکیده مقاله

با توجه به پژوهشهای اندک پیرامون تقلّب تحصیلی در داخل کشور و این که بیشتر پژوهشها به بررسی شیوع این پدیده
پرداختهاند و علتشناسی و مکانیزمهای احتمالی درگیر، کمتر مورد بررسی قرار گرفته است، این پژوهش با هدف بررسی
رابطه بین عزت نفس و خودکنترلی با تقلّب تحصیلی انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این
پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد شهر بیرجند در سال تحصیلی 3141 49 است که تعداد آن ها 0077 نفر می باشد -
تشکیل داد. تعداد اعضای نمونه با توجه به حجم جامعه و بر مبنای استفاده از فرمول کرجسی مورگان 173 نفر برآورد شد. –
برای گردآوری داده ها از پرسشنامه عزّت نفس کوپر اسمیت، مقیاس خودکنترلی گراسمیك و همکاران و پرسشنامه تقلّب
تحصیلی خامسان و امیری ستفاده شد. نتایج نشان داد 13 درصد از واریانس مشاهده شده در تقلب تحصیلی از طریق کنترل
7 ( قابل پیش بینی است. آنچه جمع بندی یافته / 7( و عزت نفس تحصیلی ) 79 / 7( ، کنترل توسط دیگران ) 74 / شخصی ) 01
های این پژوهش، مبانی نظری و پژوهشی بدست آمده نشان می دهد این است که در شکل گیری رفتارهای انحرافی از جمله
تقلب توجه به عوامل انسانی از جمله عزت نفس و خودکنترلی ضروری می باشد. با این حال به منظور دست یابی به نتایج
دقیق تر طراحی پژوهشی های جدید ، راهکارهای پیشگیرانه ای برای حل یا کاهش این معضل را به نظام آموزشی پیشنهاد
می دهد و این امر نهایتا خواهد توانست روحیة اخلاق علمی را در نظام آموزش عالی ترویج نماید .

دریافت لینک دانلود مقاله