- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات :
- حجم فایل : 964.244 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : روانشناسی
چکیده مقاله
مقدمه: امروزه تلاشهاي زیادي براي افزایش مهارتهاي اجتماعی و ارتباطی کودکان طیف اتیسم از طریق ترکیب برنامه هاي رفتار
درمانی و فلورتایم صورت میگیرد. هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی برنامه آموزشی فلورتایم مبتنی بر تحلیل رفتار
کاربردي در مهارت هاي ارتباطی و اجتماعی کودکان داراي اختلالات طیف اُتیسم انجام شد. روش: این پژوهش به لحاظ هدف
کاربردي و به لحاظ نحوه گردآوري اطلاعات از نوع تجربی با طرح تک آزمودنی چند خط پایهاي است. جامعه آماري کلیه کودکان
مبتلا به اختلال طیف اتیسم ۲ تا ۵ سال میباشند. از جامعه آماري مورد نظر تعداد ۴ کودک مبتلا اختلال طیف اتیسم با استفاده از
معیارهاي مختلف از کلینیک پدیده به صورت در دسترس انتخاب شدند و برنامه آموزشی را به مدت 1۲ جلسه به صورت انفرادي
دریافت کردند. داده ها به روش بازبینی نمودارها و روش محاسبه کاهش و افزایش درصدي نمرات مورد تحلیل قرار گرفت. يافتهها:
نتایج پژوهش نشان داد که برنامه آموزشی فلورتایم مبتنی بر تحلیل رفتار کاربردي از اعتبار لازم برخوردار است و مداخله مورد استفاده
باعث افزایش مهارتهاي اجتماعی و ارتباطی کودکان طیف اتیسم شد. نتیجه گیری: این یافتهها نشان میدهد که مهارت هاي
اجتماعی و ارتباطی را کودکان طیف اتیسم می توان با آموزش ارتقاء داد و همچنین از این روش می توان به عنوان یک مداخله در
کاهش نشانگان بالینی کودکان طیف اتیسم استفاده کرد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
فاطمه شیر محمدی؛دکتر محمد حاتمي 1؛دکتر هادی هاشمي رزيني؛ ۱۳۹۳، فاطمه شیر محمدی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک دکتر محمد حاتمي 1 دانشیار گروه روانشناسی بالینی دانشگاه خوارزمی دکتر هادی هاشمي رزيني استادیار گروه روانشناسی دانشگاه خوارزمی چکیده مقدمه: امروزه تلاشهاي زیادي براي افزایش مهارتهاي اجتماعی و ارتباطی کودکا، کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/5109-The-Designing-and-Validation-Floor-Time-Based-Applied-Behavior-Analysis-(ABA)-Training-Program-on-Communications-and-Social-Skills-of-Children-with-Autism-Spectrum-Disorders
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(فاطمه شیر محمدی؛دکتر محمد حاتمي 1؛دکتر هادی هاشمي رزيني؛ ۱۳۹۳)
