بررسی رابطه سبک های دلبستگی با پرخاشگری در نوجوانان

چکیده مقاله

هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی رابطه سبک های دلبستگی با پرخاشگری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سراوان بود.
- روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سراوان در سال 49
49 تشکیل می دادند. با توجه به نامعلوم بودن و حجم بالای جامعه، با استفاده از روش نمونه گیری آسان تعداد 06 نفر انتخاب
شدند. از پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسالان هازان و شاور و پرسشنامه پرخاشگری باس و پری در جهت جمع آوری داده ها
استفاده گردید. با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه اقدام به تجزیه و تحلیل داده ها گردید.
نتایج نشان داد که بین سبک دلبستگی ایمن با پرخاشگری رابطه منفی و معنادار با مقدار ) . /857 (r= - ، بین سبک دلبستگی
دوسوگرا با پرخاشگری رابطه منفی و معنادار با مقدار ) . /142 (r= - ، بین سبک دلبستگی اجتنابی با پرخاشگری رابطه مثبت و
معنادار با مقدار ) . /051 (r= وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسین چندگانه نیز نشان داد که با وجود اینکه سبک های دلبستگی با
=6/ همدیگر تبین معناداری ) 57 R^ 1( از پرخاشگری در دانش آموزان را نشان می دادند اما تنها سبک دلبستگی ایمن تبیین
= -6/ معناداری از پرخاشگری در دانش آموزان را نشان داد. مقدار بتا و تی سبک دلبستگی ایمن به ترتیب) 076 β =-9/699( ،) t
بود که به لحاظ آماری معنی دار بود. اما سبک دلبستگی دوسوگرا و اجتنابی با توجه به سطح معناداری قادر به تبیین معناداری
از پرخاشگری در دانش آموزان نبودند.

دریافت لینک دانلود مقاله