- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : دومین کنفرانس بین المللی مدیریت واقتصاد و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات :
- حجم فایل : 411.44 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : روانشناسی بالینی
چکیده مقاله
هدف کلی پژوهش حاضر مقایسه مؤلفههای بهزیستی روانشناختی مادران دانشآموزان با و بدون اختتل هتای یتادریری بتود . روش پتژوهش
حاضر از نوع علّی- مقایسهای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه مادران دانشآموزان دوره ابتدایی با و بدون اختل های یادریری بود
92 مشغو به تحصیل بودند. حجم نمونه این پژوهش شامل 222 نفر ) 022 نفر از مادران دانشآموزان - که در شهر شیراز در سا تحصیلی 93
با اختل های یادریری و 022 نفر از مادران دانشآموزان عادی( بودند که به روش نمونهریری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمت آوری دادههتا
پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف ) 0999 ( بود. جهت تجزیه و تحلیل یافته ها در سطح آمار توصیفی به بترآورد میتانگین، انحتراف معیتار،
درصد و فراوانی متغیرها و در پاسخ به همه سوا های پژوهش از روش تحلیل واریانس دو طرفه استفاده شد . یافتته هتا نشتان داد کته در تمتام
متغیرها اثر اصلی وضعیت اختل یادریری معنادار بوده است. همچنین اثر جنسیت در مؤلفههای رضایت از زندری، خودپیروی معنادار بود امتا
در مولفههای معنویت، شادی، رشد و بالندری و ارتباط مثبت با دیگران معنادار نبود و نیز در مؤلفههای رضایت از زندری و شتادی اثتر تعتاملی
بین نوع جنسیت و وضعیت اختل یادریری معنادار بود ولی در مؤلفههای معنویت، رشد و بالندری، خودپیروی، ارتباط مثبت با دیگران معنادار
نبتتتود. بتتته طتتتور کلتتتی متتتی تتتتوان ایتتتن رونتتته بیتتتان کتتترد کتتته در تمتتتام مؤلفتتته هتتتای بهزیستتتتی روانشتتتناختی متتتادران
دانشآموزان با اختل یادریری پایینتر از مادران دارای کودکان عادی بود. بنابراین، مادران دانشآموزان با اختل یادریری نیازمند برنامههای
آموزشتتتتتتی مهتتتتتتار هتتتتتتای زنتتتتتتدری متتتتتتی باشتتتتتتند تتتتتتتا بتواننتتتتتتد از ن تتتتتتر مؤلفتتتتتته هتتتتتتای بهزیستتتتتتتی
روانشناختی در سطح مطلوب و مناسبی قرار بگیرند.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
احسان شهسواری شیرازی؛مژگان پرواز*؛نبی فتاحی؛نرجس حجتی؛روح اله رستمی خداوردیلو؛ ۱۳۹۳، مقایسه مؤلفههای بهزیستی روانشناختی مادران دانشآموزان با و بدون اختلالهای، دومین کنفرانس بین المللی مدیریت واقتصاد و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/6002-Compared-the-relationship-between-maternal-psychological-well-being-of-students-with-and-without-disorders
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(احسان شهسواری شیرازی؛مژگان پرواز*؛نبی فتاحی؛نرجس حجتی؛روح اله رستمی خداوردیلو؛ ۱۳۹۳)
