- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : سومین کنفرانس بین المللی رویکرد های نوین در علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 7
- حجم فایل : 356.863 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : روانشناسی بالینی
چکیده مقاله
هدف این پژوهش بررسی نقش هویت بین المللی در آموزش عالی می باشد. بین المللی شدن یكی از نیازهای ضروری آموزش عالی است. دانشگاه ها یكی از مهم ترین اجزای نهاد آموزش کشورها، از مهم ترین عوامل شكل دهی جهان آینده تلقی می شوند. بین المللی شدن آموزش عالی، فرایندی است که به عنوان راهكار و پاسخ منطقی برای چالش های برآمده از جهانی شدن توسط صاحب نظران آموزش عالی و به دنبال آن دانشگاه های پیشرو در جهان مورد توجه قرار گرفته است. روش پژوهش: توصیفی کیفی می باشد در صدد پاسخگویی به سوالات زیر می باشد: نقش هویت بین المللی در آموزش عالی چیست؟ وجه تمایز جهانی شدن با بین المللی شدن برنامه درسی در چیست؟ محدودیت های بین المللی شدن برنامه درسی چیست؟ نقش بین المللی شدن در آموزش عالی و برنامه درسی چیست؟ بین المللی شدن برنامه درسی چه فایده ای برای آموزش و پرورش و سیاست ایران در مجامع بین المللی دارد؟جایگاه ایران در بین المللی شدن برنامه درسی کجاست؟
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
زینب میر شکاری؛دکتر نرگس کشتی آرای؛ ۱۳۹۵، نقش هویت بین المللی در آموزش عالی، سومین کنفرانس بین المللی رویکرد های نوین در علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/10421-The-role-of-international-identity-in-higher-education
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(زینب میر شکاری؛دکتر نرگس کشتی آرای؛ ۱۳۹۵)
