- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی تحقیق و توسعه در علوم انسانی،مدیریت و اقتصاد
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 15
- حجم فایل : 757.639 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطهی بين مهارتهای آینده پژوهی با کيفيت برنامه درسی در معلمان دوره ی ابتدایی شهرستان شهرکرد می باشد و این پژوهش از نوع توصيفی- همبستگی است و جامعه تشكيل95-96 آماری آن تحقيق را کليهی معلمان دوره ی ابتدایی شهرستان شهرکرد در سال تحصيلی نفر به عنوان اعضای نمونه طبق جدول مورگان و به روش تصادفی- طبقه 300 می دهند که از ميان آنها ) و پرسشنامه سنجش 1392 ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه آینده پژوهی پارسا( ) می باشد. جهت تجزیه و تحليل داده های کمی از نرم 1391 کيفيت برنامه درسی امينی و همكاران( و با استفاده از روش های آماری توصيفی شامل (ميانگين، انحراف معيار، فراوانی و درصد) و spssافزار t آمار استنباطی شامل - و رگرسيون چند گانه استفاده شده است. نتایج تحليل نشان می دهد بين test دو متغير مهارتهای آینده پژوهی و کيفيت برنامه درسی رابطه وجود دارد و مؤلفه های آینده پژوهی توان و پيش بينی معناداری را برای بعد اهداف آموزشی کيفيت برنامه درسی داشته باشد همچنين مؤلفه های آینده پژوهی توان پيش بينی معناداری را برای بعد محتوایی و روش تدریس کيفيت برنامه درسی دارند. همچنين مؤلفه های درک مفهومی و روحيه ی آینده نگری آینده پژوهی توان پيش بينی معناداری را برای مؤلفه ی امكانات آموزشی کيفيت برنامه درسی دارند. ضمنا ميانگين به دست آمده در دو متغير پژوهش از نظر متغيرهای جمعيت شناختی تفاوت معناداری نداشتند. نتایج این مطالعه می تواند به عنوان عاملی مهم در توجه به وضعيت کيفيت برنامه درسی و آینده پژوهی از دیدگاه معلمان در نظر گرفته شود.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
آرش باقری؛حجت اله مرادی پردنجانی؛ ۱۳۹۴، مطالعهی در مهارت های آینده پژوهی و کیفیت برنامه درسی: رهیافت پژوهشی، کنفرانس بین المللی تحقیق و توسعه در علوم انسانی،مدیریت و اقتصاد، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/13153-Study-Future-Skills-and-Curriculum-Quality:-Research-Approach
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(آرش باقری؛حجت اله مرادی پردنجانی؛ ۱۳۹۴)
