درآمدی بر مدیریت آموزشی در مدارس

چکیده مقاله

بدون تردید از بین انواع مدیریت، مدیریت بر سازمان های آموزش و پرورش از اهمیت ویژه ای برخوردار
است و نقش استراتژیک دارد. زیرا تمام اهداف و عوامل این سازمانها انسانی است. اگر سازمانهای دیگر
جامعه در ایفای وظایف و رسالت خود کوتاهی کنند و به اهداف موردنظر دست نیابند، نتیجه ی آن
مستقیماً عاید گروه یا سازمانی است که با آن سر و کار دارند. اما اگر سازمان آموزش و پرورش و مدیران
آن از ماهیت کار غافل باشند. حاصل کارشان در ابعاد اخلاقی، اجتماعی و اقتصادی متوجه جامعه خواهد
شد و در رشد و توسعه ی جامعه و یا افت و انحطاط آن سهم مؤثری خواهد داشت. خصوصاً در برقراری
روابط انسانی. مدیران، خود باید افرادی متواضع و در رفتار خود طبیعی باشند و طوری واحد آموزشی
خود را کنترل و هدایت کنند که امر تعلیم و تربیت در جهت نیل به اهداف آموزش و پرورش در جهت
مطلوب سیر کند. مدیران، باید با موانع موفقیت مدیران در اداره ی مدارس، معلمان، دانش آموزان، اولیاء،
سازمان و تشکیلات شناخت کافی داشته باشند که اینها نیاز به تجربه آموزی دارد. تجربه آموزی از
ویژگی های مدیریت است. تجربه زمان می خواهد. بنابراین مدیران نباید سریع تعویض و جابجا شوند یا
حدالامکان باید در مدارس خود، چندین سال ثابت بمانند. عنصر مدیریت، با عدالت رفتار کردن خود،
زمینه، شرایط و هماهنگی لازم را برای کلیه ی اعضا فراهم می سازد و با نظارت و رهبری
همیشگی، مدرسه را در مقابل مشکلات محافظت می کند. بنابراین پایداری هر مدرسه در درجه ی اول
در گرو مدیریت و چگونه اداره کردن آن است. در این نوشتار سعی شده است تا ضمن بررسی جوانب
مختلف مدیریت آموزشی در مدارس، چالش ها و موانع موجود، شناسایی شده و در پایان راهکارهایی در
راستای رفع موانع موجود برای خوانندگان محترم ارائه گردیده است.

دریافت لینک دانلود مقاله