- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 17
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم پایه
چکیده مقاله
از آنجا که اختلالات یادگیری مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و باعث سرخوردگی و تحقیر آنها می شود، شناسایی و
تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام در مورد درمان و رفع مشکل آنان امری است که باید موردتوجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت
قرار گیرد. عواملی نظیر بیماریهای جسمانی، ناراحتی های عاطفی، نامساعد بودن شرایط خانوادگی و پایین بودن کیفیت آموزشی،
یادگیری دانش آموز را مختل میکنند و موجب عقب ماندگی تحصیل می شوند. معلمان باید علائم اختلالات یادگیری را بشناسند
تا در مواقع ضروری، دانش آموزان مبتلا را به مراجع ذیصلاح ارجاع دهند. از هر سه کودک مبتلا به ناتوانیهای یادگیری حدود دو
نفر نیاز به آموزش های جبرانی در ریاضیات دارند. این واقعیت ضرورت بهبود روش تدریس ریاضیات برای دانش آموزان را مطرح
کرده است. در این مقاله که با روش کتابخانه ای و تجربه کاری نگارندگان در فضای آموزشی، انواع اختلال های یادگیری بیان شده
و راهکارهای برای حل این وضعیت ارائه شده است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
فاطمه کرمی؛محمدکرمی؛نسرین مرادی؛هنا صفری؛ ۱۳۹۳، اختلالات یادگیری و نقش سیستم آموزشی در آن، سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و تکنولوژی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/7165-Learning-and-its-role-in-the-educational-system
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(فاطمه کرمی؛محمدکرمی؛نسرین مرادی؛هنا صفری؛ ۱۳۹۳)
