تاثیرات روانی محیط آموزشی بر یادگیری دانش پژوهان

چکیده مقاله

یادگیری، مهمترین فرآیند زندگی هر موجود زنده می باشد. بر اساس نظریه های یادگیری، رفتار مرتبط با محیط کالبدی است. فضاهای آموزشی از عناصری تشکیل خواهند شد که در کنار هم معنادار میشوند. ویژگی ها و کیفیت های هر کدام از این عناصر در شکل گیری رفتارهای مختلف موثر میباشند. آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح کالبد آموزش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش پژوهان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی می باشد که تحقق این امر از طریق طراحی جزییات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری امکان پذیر می گردد. محققان روانشناسی محیط، با مطالعه الگوهای رفتاری در محیط های آموزشی به مواردی موثر، از قبیل اندازه محیط آموزشی، نورپردازی، تهویه، حس مکان و ... که نقش عمده ای در افزایش یادگیری دارند، برخوردهاند که در جریان مقاله، به بررسی دقیق تر آنها پرداخته خواهد شد. کمیت و کیفیت فضاها در آموزش و یادگیری نقش به سزایی دارد، گرما یا سرمای بیش از حد، نامناسب بودن نور و نظافت، سر و صدای غیر معقول، تعداد بیش از حد و غیر مختلط بودن جنسی دانش پژوه موجب کاهش کیفیت تدریس و یادگیری می شود.

دریافت لینک دانلود مقاله