- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی نخبگان مدیریت
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 20
- حجم فایل : 579.831 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : مدیریت
چکیده مقاله
عنوان این پژوهش، تبیین راهبردهای مدیریت کلاس درس مدارس چند پایه شرق مازندران بود. روش پژوهش توصیفی از نوع
زمینه یابی بود. جامعه آماری کلیه مدیر آموزگاران و آموزگاران کلاس های چند پایه ابتدایی شرق مازندران به تعداد 921 نفر و
نمونه آماری این پژوهش تعداد 58 نفر ) 91 نفر زن و 58 نفر مرد( بودند که به روش تصادفی طبقه ای بر حسب شهر انتخاب
1 بوده است. به منظور تعیین تعداد عوامل / گردیدند. در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شدکه پایایی آن 11
تشکیل دهنده آزمون از چرخش واریماکس استفاده گردید، در نتیجه 91 عامل انتخاب و برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل
عاملی و روش های آمار توصیفی استفاده شده است . تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد زنان بیشتر از مردان موافق با راهبردهای
پیشنهادی مدیریت زمان و مکان )کلاس( می باشند. همچنین معلمان دارای مدرک دیپلم و فوق دیپلم، بیشتر از معلمان
لیسانس و بالاتر موافق با راهبردهای پیشنهادیِ تجارب حرفه ای و روش تدریس معلم می باشند. سایر نتایج پژوهش نشان داد
از دیدگاه معلمان با سابقه تدریس مختلف و معلمان با گذراندن سطوح مختلف آموزش، بین راهبردهای پیشنهادی در هیچ
یک از راهبردها بین نظرات سه گروه تفاوت معنادار مشاهده نگردید.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
موسی موحدیان؛عماد روشن قیاس؛سیده طیبه اندرواژ؛سلمان خلیلی؛ ۱۳۹۴، تبیین راهبردهای مدیریت کلاس درس مدارس چند پایه شرق مازندران، کنفرانس بین المللی نخبگان مدیریت، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/5339-Classroom-management-strategies-to-explain-a-few-basic-schools-in-East-Mazandaran
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(موسی موحدیان؛عماد روشن قیاس؛سیده طیبه اندرواژ؛سلمان خلیلی؛ ۱۳۹۴)
