تحلیل محتوا کتاب تعلیمات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی

چکیده مقاله

با توجه به ضرورت و گسترش منابع درسی، تکنیکهای آموزشی در جوامع نیازمند تغییرات می باشد. مدیران و مربیان نقش
بسزایی در این تغییرات ایفا می کنند. مطالعه ما بررسی تحلیل محتوای کتاب درسی تعلیمات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی بر
39 می باشد. تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از ارزش - اساس تکنیک ویلیام رومی در سال 39
های مناسب آمار توصیفی مانند: فراوانی، ضریب، رسم نمودار، محاسبه ضریب یادگیری دانش آموزان با کل متن، تصاویر و
0 ، که متن به صورت غیرفعال است و / فعالیت ها استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد ضریب یادگیری متن 11
، 0/ ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است. ضریب یادگیری تصاویر 8
1، که به صورت / که به صورت فعال می باشد و قدرت تجزیه و تحلیل دانش آموزان را بالا می برد و ضریب یادگیری سؤالات 00
0، بیانگر این است / فعال دانش آموز را درگیردر امر یادگیری می نماید. در نتیجه با توجه به متن با ضریب یادگیری کمتراز 9
که کتاب فقط به ارائه مطالب علمی پرداخته و از فراگیران می خواهد تا در پی حفظ کردن مطالب علمی ارائه شده باشند.

دریافت لینک دانلود مقاله