- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی ،مدیریت،اقتصاد و حسابداری
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 5
- حجم فایل : 220.259 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان مهمترین ابزار، روش و سرمایهای است که برای توانمند سازی جوامع در قرن جدید به کار میرود و عامل ایجاد تغییرات اساسی در زندگی، آموزش، صنعت و فرهنگ محسوب شده و همچنین یک فرصت استثنایی برای جبران عقب ماندگی کشورهای در حال توسعه است. هدف از پژوهش حاضر، مشاهده میزان نقش نرم افزار مولتی مدیا بیلدر بر یادگیری مبحث ضرب و بوده است. استفاده از روش تحقیق، توصیفی از 1395-96تقسیم ریاضی سوم ابتدایی در سال تحصیلی نفر از دانش آموزان پایه سوم دبستان شاهد رسول اکرم (ص) 70نوع زمینه یابی بود. جامعه آماری شامل بجنورد، که به صورت سرشماری در دو گروه شاهد و نمونه تقسیم شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بسته پاسخ با طیف پنج گزینه ای لیکرت بوده است. پایایی پرسشنامه توسط تک نمونه ای t محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون 0/83ضریب آلفای کرونباخ گروه مستقل، نشان داد که استفاده از نرم افزار مولتی مدیا بیلدر بر یادگیری مبحث ضرب و تقسیم ریاضی سوم ابتدایی مؤثر بوده است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
حسن ربانی ؛عباس نورمحمدی دوین ؛احمد رضاپورمنفرد ؛مرتضی دروگر ؛رضا رستمی ؛ ۱۳۹۴، بررسی نقش نرم افزار مولتی مدیا بیلدر بر یادگیری مبحث ضرب و تقسیم ریاضی سوم ابتدایی، کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی ،مدیریت،اقتصاد و حسابداری، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/10652-Assessing-the-readiness-of-the-student-at-the-University-of-Khorasan-University-of-North-Khorasan-for-the-ability-to-use-intelligent-classes
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(حسن ربانی ؛عباس نورمحمدی دوین ؛احمد رضاپورمنفرد ؛مرتضی دروگر ؛رضا رستمی ؛ ۱۳۹۴)
