- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم ، تکنولوژی و مهندسی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 12
- حجم فایل : 395.156 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
در سال های اخیر توجه به مفهوم تفاوت های فردی در یادگیرندگان منجمله هوش هیجاانی و تفکار انتقاادی،همواره از موضوعاتی بوده که محل بحث های فراوانی بوده است. دانشمندان همواره عمدتاً بر هوش تحلیلی تکیاه داشاته و ایاایده که هیجان سایر تواناییهای شناختی را تقویت میکند مورد پذیرش قرار گرفته است. با توجه به ای که غالباً، هوش هیجانیبه عنوان یك مؤلفه مفید و حتی حیاتی برای بروز واکنشهای سازگارانه در مقابل موقعیتهای اجتماعی به حساا میآیاد و بااتوجه به اهمیت مهارت افراد در تفکر و استدلال و پردازش اطلاعات و در نهایت به کارگیری آنها در یادگیری، و تاکید بر اینکاهدر جریان یادگیری، تعقل جزء ارکان اصلی به شمار میرود؛ پژوهش حاضر برای بررسی رابطاه بای هاوش هیجاانی باا تفکارانتقادی در میان دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 2931 ضروری بنظرمیرسد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
احسان صاحبی؛علی عماد زاده؛سید مجتبی موسوی بزاز؛فاطمه شعبانی؛ ۱۳۹۴، بررسی رابطه هوش هیجانی با تفکر انتقادی در میان دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی مشهد در، کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم ، تکنولوژی و مهندسی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/10953-The-Relationship-between-Emotional-Intelligence-and-Critical-Thinking-among-Nursing-Students-of-the-University-Mashhad-University-of-Medical-Sciences
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(احسان صاحبی؛علی عماد زاده؛سید مجتبی موسوی بزاز؛فاطمه شعبانی؛ ۱۳۹۴)
