شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر تفکر انتقادی دانشجویان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر شناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر تفکر انتقادی دانشجویان هست. پژوهش حاضر مطالعهای توصیفی تحلیلی بود که در آن مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان رشتههای مهندسی بررسی شد. ابزار این تحقیق آزمون مهارتهای تفکر انتقادی کالیفرنیا )فرم ب( بود. این آزمون دارای 34 سؤال چندگزینهای با یک پاسخ صحیح در حوزههای پنجگانه مهارتهای شناختی تفکر انتقادی )تحلیل، ارزشیابی، استنباط، استدلال استقرایی و قیاسی( برای سنجش اختصاصی سطح مهارتهای تفکر انتقادی در سطوح بعد از دبیرستان طراحیشده است

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :

؛؛؛ ۱۳۹۵، شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر تفکر انتقادی دانشجویان، سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی , روانشناسی و علوم اجتماعی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/8330-Identify-and-prioritize-the-factors-affecting-students-critical-thinking

در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.

(؛؛؛ ۱۳۹۵)

دریافت لینک دانلود مقاله

پژوهشگر عزیز، برای دانلود مقاله تنها کافی است فرم زیر را تکمیل نموده و بر روی دکمه دریافت لینک دانلود مقاله کلیک نمایید. در صورت عدم دریافت لینک دانلود مقاله در ایمیل خود (و پوشه spam) پس از 10 دقیقه، درخواست خود را مجدد ارسال نمایید.

نام و نام خانوادگی
شماره موبایل
ایمیل