- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی تحقیق و توسعه در علوم انسانی،مدیریت و اقتصاد
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 12
- حجم فایل : 405.025 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
هدف از این پژوهش بررسی جایگاه مدیریت تغییر در فرایند نظارت و راهنمایی است. همان طور که میدانیم، اصلاح و بهبود وضعیت آموزشی است و به تبع مدیریت تغییر نقش ، مهمترین هدف نظارت و راهنمایی آموزشی یکی از ارکان اساسی در مدیریت تغییر است و چگونگی ، بسیار مهمی در دستیابی به این هدف دارد. تغییر و تحول برنامهریزی، اجرا و ارزشیابی آن به شکل سیستماتیک، قابل حصول است. با توجه به اینکه نظارت و راهنمایی در نظام آموزشی برای رسیدن به وضعیت مطلوب در فرایند یاددهی-یادگیری نیازمند نوعی مدیریت است که در فراسوی مدیریت بوروکراتیک بتواند هدف اصلاح و بهبود وضعیت آموزشی را دنبال کند، به نظر میرسد که در نوعی تغییر در مدل مدیریتی سازمانهای آموزشی میتواند راهگشای برخی موانع ساختاری در حصول ، ابتدای امر اهداف نظارت و راهنمایی آموزشی باشد. در همین راستا پژوهش حاضر سعی دارد با بررسی دقیق اهداف نظارت و مرکز تلاقی ، راهنمایی آموزشی، جایگاه مدیریت تغییر را در فرایند آن تعیین نماید. در مدل مدیریت تغییر کارآمد سه عنصر سازمان، فرایند و فناوری جایی است که مدیریت تغییر قرار گرفته است. لذا بر اساس این مدل میتوان گفت که در سازمانهای آموزشی، جایگاه مدیریت تغییر در نقطه هم پوشانی سه عنصر فرایند نظارت و راهنمایی . فناوری و سازمان آموزشی قرار میگیرد ،آموزشی
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
1هدی السادات محسنی ؛ 2ماریا قربانیان ؛ ۱۳۹۴، بررسی جایگاه مدیریت تغییر در فرایند نظارت و راهنمایی آموزشی، کنفرانس بین المللی تحقیق و توسعه در علوم انسانی،مدیریت و اقتصاد، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/13142-Review-the-status-of-change-management-in-the-supervisory-process-and-educational-guidance
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
( 1هدی السادات محسنی ؛ 2ماریا قربانیان ؛ ۱۳۹۴)
