
- تاریخ انتشار : ۱۳۹۷
- ناشر : دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم , تکنولوژِی و دانش
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 8
- حجم فایل : 616.471 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
چکیده
توجه به کودک و نیازهای اجتماعی روانشناختی، تعلیم و تربیت، مسئله ای است که در ایران زیاد قدمت چندان طولانی ندارد از این رو که ادبیات و تصویر سازی پیرامون حوزه تعلیم و تربیت قرار می گیرد مقاله حاضر سعی دارد که چگونگی و شکل گیری تصویر گری کتاب کودک دهه 40 ایران را که بزرگترین نمونه انقلاب فرهنگی و هنری گروه سنی کودک و نوجوان است را مورد مطالعه قراردهد. و در ادامه نوزایی تصویرگری کتاب کودک را نسبت به سنوات قبل برای مخاطب شفاف سازی کند. این نوشتار که باروش کتابخانه ای گردآوری شده و روش تحقیق و نظری آن بر اساس توصیف تاریخی و استناد بر میراث مکتوب بدست آمده است . این پژوهش در آخر نتیجه می گیرد علی رغم اینکه همواره هنر، ادب، دانش، نزد ایرانیان محترم بوده است، اما در فعالیتهای آموزشی و تربیتی معیار ، بزرگسالان بوده اند و کودکان سهم کمتری داشته و بر اساس الگوی بزرگسالانه برای این گروه برنامه ریزی شده است.
از آنجایی که آینده روشن اجتماع از کودکان آن جامعه نشات می گیرد، امید دارد که با مطالعه بر این جستار، عوامل مهم اجتماعی را کهبین سالهای 40 تا 50 بر روی ادبیات و هنر ایران تاثیر گذاشت بررسی کند سهم فعالان ادب و هنر را در خصوص حقوق ادبی کودک شفاف سازد . تا بر آن پایه هنرمندان امروز بتوانند روند رشد فرهنگی جامعه را فزونی بخشیده و و علاوه بر تاثیرات مثبت آموزشی در این گروه سنی، حضور درخشان خود را در جوامع بین المللی تصویرگری پر فروغ تر کنند.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
؛؛؛ ۱۳۹۶، رنسانس تصویرگری کتاب کودک و نوجوان در ایران، دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم , تکنولوژِی و دانش، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/13906-Renaissance-book-illustration-for-children-and-adolescents-in-Iran
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(؛؛؛ ۱۳۹۶)