- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، روانشناسی و علوم اجتماعی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 7
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : روانشناسی اجتماعی
چکیده مقاله
در این تحقیق با تحلیل محتوای 4 کتاب فارسی اول، دوم، سوم و چهارم دبستان سعی شده است به موضوع نا برابری جنسیتی در این کتاب ها پرداخته شود. و با تحلیل مولفه های جنسیتی به کار رفته در این کتاب ها به این پرسشها پاسخ داده شود که اصولاً برابری جنسیتی در این کتاب ها وجود دارد؟ چگونه هویت جنسیتی در این کتاب ها ارائه می شود.؟ رویکرد جدید برنامه ریزان نظام آموزش چیست؟ با بررسی پیشینه تحقیقات و اقدامات انجام شده در این زمینه به بررسی مولفه های جنسیتی در مقولات تعداد تصاویر دختر و پسر و تعداد اسامی دختر و پسر ، تعداد شخصیتهای قهرمانان دختر و پسر و همینطور تعداد مشاغلی که برای هر دختر و پسر به تصویر کشیده شده است، سعی در بررسی برابری یا نابرابری جنسیتی در محتوای این کتب شده است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
1.رقیه نوروزی؛2.مهدی مختاری؛ ۱۳۹۴، نگاه جامعه شناختی به جنسیت در کتاب های فارسی ابتدایی جدید التالیف مدارس ایران، کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، روانشناسی و علوم اجتماعی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/145-Sociological-approach-to-gender-in-the-books-of-Persian-new-elementary-school-Altalyf-Iran
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(1.رقیه نوروزی؛2.مهدی مختاری؛ ۱۳۹۴)
