- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی علوم انسانی روانشناسی و علوم اجتماعی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 21
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم تربیتی
چکیده مقاله
ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه باز پاسخ محقق ساخته بر اساس رویکرد بود. برای روایی ابزار از روش همبستگی پیرسون و برای پایایی آن نیزاز روش های آلفای کرونباخ و )cipp( سیستمی سیپ تنصیف استفاده شد .به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی مانند جدول فراوانی و درصد و نمودار ستونی، میانگین ، انحراف معیارو آمار استنباطی شامل: آزمون برازش نکویی خی دو ، تی تک نمونه ای ، رتبه بندی فریدمن ،آزمون تی مستقل استفاده شد.نتایج آمار توصیفی در خصوص کیفیت این برنامه نشان داد: عوامل زمینه، حد متوسط بیشترین فراوانی ، عوامل دروندادی، حد کم بیشترین فراوانی ، عوامل فرایندی، حدزیاد بیشترین فراوانی و عوامل بروندادی، حد متوسط بیشترین فراوانی را کسب نمودند
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
1.مریم جعفری؛2.دکتر فرانک امیدیان؛ ۱۳۹۴، ارزیابی برنامه معلم پژوهنده با استفاده از الگوی ارزشیابی سیپ ( CIPP ) در آموزش و پرورش استان ایلام، کنفرانس بین المللی علوم انسانی روانشناسی و علوم اجتماعی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/410-ارزیابی-برنامه-معلم-پژوهنده-با-استفاده-از-الگوی-ارزشیابی-سیپ-(-CIPP-)-در-آموزش-و-پرورش-استان-ایلام
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(1.مریم جعفری؛2.دکتر فرانک امیدیان؛ ۱۳۹۴)
