- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت،اقتصاد و حسابداری
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 8
- حجم فایل : 662.734 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
ی کمک به ، به اعتقاد دانشمندان و علمای علوم اجتماعی، تربیتی واقتصادی آموزش ، نقش اساسی ، اشخاص وکسب اطلاعات ومهارتهای لازم برای تغییرات وتحولات شخصیت ورفتار گروهی است. در واقع آموزش مهم و پیچیده ای در توسعه فرهنگی، سیاسی و اقتصادی دارد. دراین میان آموزش وارزشیابی دروس ازموقعیت خاصی برخورداراست. امروزه بسیاری ازمحققان براین باورندکه ارزشیابی صحیح درس ریاضی باعث ایجادتفكرخلاق وموفقیت درسایر -) هدف آموزشگاه باید آن باشد که منابع درونی کودك را پرورش دهد، نه این که تنها واقعیت5491(1 زمینه ها می شود. پولیا ها را به او تسلیم کند. باتوجه به مطالب فوق که در اهمیت آموزش و ارزشیابی (که دراین مقاله درمورد اهمیت آن بحث می شود) بیان شد، آموزش فقط درصورتی مفیدمیباشدکه دانشآموزان مطالب پیش نیاز درس جدید را فراگرفته باشند وبه خوبی مورد ارزشیابی قرار بگیرند. دراین گزارش راه حل این موضوع را اهمیت ارزش یابی پیشرفت تحصیلی برای تعیین جایگاه علمی دانش آموزان ومشخص شدن نقاط قوت وضعف آنان درکلاسهای درس و برگزاری آزمون های منظم پیشرفت تحصیلی درطول سال تحصیلی وسنجش آموخته های قبلی برای توجه مثبت معلم به نقاط ضعف دانش آموزان وسعی در بر طرف کردن آنها درطول سال فرض کرده ایم.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
محسن زینلی ؛مهدیه شیبانی ؛ ۱۳۹۳، فرایند ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و آموزش ریاضی در مدارس، کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت،اقتصاد و حسابداری، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/13180-The-process-of-evaluating-academic-achievement-and-math-education-in-schools
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(محسن زینلی ؛مهدیه شیبانی ؛ ۱۳۹۳)
