- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 14
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم تربیتی
چکیده مقاله
هدف اساسی این پژوهش بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت اجتماعی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان ساوه میباشد. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان ساوه بود. در این پژوهش برای انتخاب نمونه از شیوهی نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای استفاده شد. با توجه به نوع مطالعه، حجم 2 کلاس پنجم ابتدایی شهر ساوه در سال 39 39 به تعداد 93 نفر در - نظر گرفته شد. این تحقیق از نوع شبه آزمایشی می باشد زیرا طرحهای شبه آزمایشی دارای یک یا چند گروه کنترل بوده ولی آرایش آزمودنیها به صورت تصادفی انجام نمیپذیرد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامههای استاندارد "مهارت اجتماعی" بود که پایایی و روایی مورد تأیید کارشناسان و خبرگان در زمینهی موضوع پژوهش قرار گرفته است. اطلاعات با استفاده از نرمافزار spss و روشهای آماری توصیفی و آمار استنباطی کواریانس، تحلیل شد و نتایج نشان داد که یادگیری مشارکتی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پایه پنجم ابتدایی شهرستان ساوه تأثیر گذار است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
1.اعظم جلالی؛2.دکتر فرشته افکاری؛3.دکترمهنازعسکریان؛4.فاطمه احمدبیگی؛5.داود باقری؛ ۱۳۹۴، تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت اجتماعی دانش آموزان، کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/4930-The-impact-of-cooperative-learning-on-students-social-skills
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(1.اعظم جلالی؛2.دکتر فرشته افکاری؛3.دکترمهنازعسکریان؛4.فاطمه احمدبیگی؛5.داود باقری؛ ۱۳۹۴)
