- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین دمدیریت,اقتصاد و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 10
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
در این مقاله به بررسی تأثیر روش تدریس مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان سال اول متوسطه شهر ایرانشهر می پردازیم. اهدافی که در این پژوهش دنبال می شود توانمند سازی مهارت های اجتماعی، بررسی عوامل تأثیرگذار بر مهارت های اجتماعی و بهبود عملکرد نظام آموزشی می باشند. جامعه آماری این پژوهش شامل 780 دانش آموز پسر و 720 دانشآموز دختر مقطع متوسطه شهر ایرانشهر میباشد. روش نمونهگیری این تحقیق از نوع خوشهای چند مرحلهای است. حجم نمونه ی پژوهش از چهار کلاس 25 نفره که مجموع تعداد دانش آموزان آن نیز 100 نفر می باشند. و فرضیه ای که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است روش تدریس مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان تأثیر معناداری دارد می باشد. که نتایج نشان داد تأثیر تدریس مشارکتی در مهارت اجتماعی گروه آزمایش می باشد. که نتایج این تحقیق با نتایج هیل ) 2000 ( همخوانی دارد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
مجتبی دهدار؛صادق ستوان؛رضا بلوچی؛ ۱۳۹۳، بررسی تأثير روش تدريس مشارکتی بر مهارت هاي اجتماعی، سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین دمدیریت,اقتصاد و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/7853-The-effectiveness-of-cooperative-teaching-social-skills
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(مجتبی دهدار؛صادق ستوان؛رضا بلوچی؛ ۱۳۹۳)
