بررسی مقایسه ای عوامل مرتبط اجتماعی بر منزلت اجتماعی آموزگاران مقطع ابتدایی ودبیران مقطع متوسطه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای عوامل مرتبط اجتماعی بر منزلت اجتماعی آموزگاران مقطع ابتدایی و دبیران مقطع
متوسطه شهرستان نهاوند صورت گرفته است. دراین پژوهش رابطه ی متغیر های ) ویژگی های فردی ، درآمد ، احساس
محرومیت نسبی ، رضایت شغلی ، ارضای نیاز ها والگوهای مصرف( با متغیر وابسته ی منزلت اجتماعی مورد سنجش قرار
گرفته است. روش پژوهش :روش پژوهش توصیفی ) پیمایشی (است و جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه ی محقق ساخته با
پایایی و روایی نسبتا بالا استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون وآزمون رگرسیون چند متغیره
استفاده شد. یافته ها :آزمون رگرسیون چند متغیره نشان داد )از طریق روش Enter ( نشان داد تركیب خطی متغیر های
0/ درآمد ، احساس محرومیت نسبی ، رضایت شغلی ، الگوی مصرف ) سبک زندگی ( و میزان ارضای نیازها معادل 63 =2R
/ است . همچنین نتایج نشان داد كه متغیر رضایت شغلی با مقدار 00 Beta= بیشترین سهم را در تبیین متغیر وابسته
منزلت اجتماعی داشته است. همچنین با توجه به اعداد به دست آمده در آزمون تحلیل مسیر می توان گفت، مجموع تاثیرات
0/ 0 به دست آمده ، ضریب خطا در این تحلیل برابر است بامقدار 6633 / مستقیم و غیر مستقیم عدد 0360 e = . ضریب
0/ تعیین یا 217 =2R 0 از واریانس متغیر وابسته توسط متغیر های مستقل تبیین شده است و تقریبا / به این معنی كه 21
0 واریانس متغیر وابسته / 0/72 از واریانس متغیر وابسته توسط متغیر های مستقل تبیین نشده. به عبارتی در این پژوهش 72
مربوط به متغیر هایی خارج از مدل تحقیق می باشند. همچنین نتایج نشان داد درسطح p≤0/05 بین دبیران مقطع متوسطه
و آموزگاران مقطع ابتدایی از نظر منزلت اجتماعی تفاوت معنی داری وجود دارد. نتیجه گیری:منزلت اجتماعی معلمان نه تنها
در گرو توجه آگاهانه مسئولین به جایگاه معلمی است بلكه در گرو نگاه اولیاء و دانش آموزان و خود فرهنگیان نیز می باشد و
به دلیل اهمیت نقش و رسالت معلمی است، یكی از مهمترین عوامل اثرگذار محسوب شود.

دریافت لینک دانلود مقاله