جهانی شدن و چالشهای برنامه ریزی درسی در نظام آموزش عالی

چکیده مقاله

جهانی شدن پدیده ای چند بعدی و چالش برانگیز است که در ابعاد مختلف سیاسی، اجتماعی و اقتصادی مطرح می شود. در حالی که موسسات آموزش عالی خود به عنوان عامل جهانی شدن به شمار می روند از جنبه ای دیگر متاثر از این پدیده هستند. در این میان نظام آموزش عالی می تواند در مواجهه با پدیده جهانی شدن دو رویکرد متفاوت اتخاذ کند : رویکرد اول برخوردی فعال و اثر گذار می باشد که به عنوان عامل تحول و تغییر در مسیر جهانی شدن مطرح می شود. رویکرد دوم رویکرد انفعالی است که در فرآیند جهانی شدن نقش اثر پذیری دارد. در این مقاله تاکید براین است که نظام برنامه ریزی درسی آموزش عالی باید دراین رویداد از نقشی رقابتی، فعال وخلاق برخوردار باشد تا بتواند همپای تحولات جهانی پیش رفته و در فضای رقابتی جهان نقشی فعال و اثر گذار داشته باشد. از آنجایی که در بین عناصر متعدد آموزشی، فرایند برنامه ریزی درسی که با تولید محتوا و فرهنگ سازی سرو کار دارد و از طرف دیگر بحث انگیز ترین چالش جهانی شدن متوجه حوزه فرهنگی است، در مقاله حاضر سعی شده از زاویه برنامه ریزی درسی، تاثیرات جهانی شدن را بر نظام های اموزش عالی بررسی کرده و در ادامه به مفهوم شناسی جهانی شدن ، جهانی شدن و چالشهای آن در نظام آموزش عالی، لزوم توجه به کیفیت برنامه درسی وسپس چالشهای برنامه ریزی درسی در هزاره سوم به تفضیل مورد بحث قرارگیرد.

دریافت لینک دانلود مقاله