- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : سومین کنفرانس بین المللی رویکرد های نوین در علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 6
- حجم فایل : 487.73 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
به دلیل نارسایی در نظام آموزش و پرورش فعلی کشور،کتابخانه های آموزشگاهی جایگاه در خور توجه نداشته و غالبا به عنوان یک پدیده جنبی نگریسته می شوند.امروزه کتابداران آموزشگاهی باید اصلی ترین نقش را در مدارس ایفا نمایند.نقش کتابدار بیشتر به تشویق و قادر ساختن دانش آموزان در رسیدن به دانش می باشد.چرخه ی آموزش و پرورش باید در سه راس معلم، دانش آموز و کتابدار صورت پذیرد.مسئله مورد تحقیق در این مقاله به ضرورت حضور کتابداران از دیدگاه مدیران نظام آموزش و پرورش شهر تهران و با هدف بررسی تاثیرگذاری بیشتر کتابداران بر تشویق و افزایش میزان مطالعه دانش آموزان می باشد..براساس یافته های پژوهش میدانی کلیه مدیران نظام آموزش و پرورش اذعان داشتند که عدم حضور کتابداران در مداراس به صورت متوسط با کمبود ساعات مطالعه دانش ارتباط دارد و بیشتر نظام آموزش و پرورش به برنامه ریزی هدفمند نیازمند است.متاسفانه این چرخه ی آموزش در کشور ما براساس مصوبات صورت گرفته متوقف شده است. آنچه دراین مقاله مورد بررسی قرار می گیرد،جایگاه کتابدار آموزشگاهی و رابطه ی آن با میزان مطالعه دانش آموزان را از دیدگاه مدیران نظام آموزش و پرورش بررسی می نماید.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
؛؛؛ ۱۳۹۵، اهمیت حضور کتابداران در رابطه با میزان مطالعه دانش آموزان از دیدگاه مدیران نظام آموزش و پرورش شهر تهران، سومین کنفرانس بین المللی رویکرد های نوین در علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/10449-The-importance-of-librarians-in-relation-to-the-education
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(؛؛؛ ۱۳۹۵)
