- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی ، علوم و تکنولوژی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 13
- حجم فایل : 414.728 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
آموزش و پرورش مهمترین رکن هر کشور برای پیشرفت است که با آموزش های صحیح و پرورش دانش آموزان برای نسل آتی می تواند به نوبه ی خود باعث استقلال افراد و به تبع آن استقلال جامعه شود. به بیانی دیگر رشد و پیشرفت هر جامعه تابع رشد نظام آموزشی در آن کشور است. جایگاه و ضرورت آموزش مهارت‌های تفکر به دانش‌آموزان برای مواجه شدن با مسائل دنیای روز و جایگزین کردن روش‌ها و نگرش‌های علمی پژوهش‌محور به جای انتقال و ذخیرهسازی حقایق علمی مورد بحث اندیشمندان تربیتی بسیاری قرار گرفته است. بهترین روش برای پرورش مهارت تفکر در دانش آموزان و همچنین ارتقای این مهارت در آنها، بهره بری از رویکرد حل مسئله در روند آموزش میباشد. مقاله ی حاضر با رویکردی ترویجی و با بهره بری از تحقیقات پیشین و نتایج حاصل از آنها بر آن است تا بعد از بیان جایگاه و ضرورت آموزش مسئله‌محور در تعلیم و تربیت، به ارزیابی این رویکرد بپردازد و در آخر نیز برای افزایش توانایی های حل مسئله در یادگیرندگان راهکارهایی موثر برای معلمان بیان کند.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
احمد مهدی پناه؛زهرایوسفی؛منزه قاسمی؛محمدامین غریبی؛رقیه حاجی؛ ۱۳۹۴، تحلیل الگوی تدریس مسئله محور در فرایند تعلیم و تربیت، پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی ، علوم و تکنولوژی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/11127-Analysis-of-the-problem-centered-teaching-model-in-the-education-process
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(احمد مهدی پناه؛زهرایوسفی؛منزه قاسمی؛محمدامین غریبی؛رقیه حاجی؛ ۱۳۹۴)
