- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 9
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم تربیتی
چکیده مقاله
در عصر حاضر با توجه به در اختیار بودن رسانههای آموزشی و امکانات متنوع در امر تدریس، متاسفانه نظام آموزشی در داخل کشور از پویایی لازم برخوردار نمیباشد. از مهمترین عوامل این نابسامانی را میتوان دیدگاه نادرست معلمان نسبت به مفهوم تدریس دانست. لذا به منظور بهبود شرایط ایجاد شده، نویسندگان سعی برآن دارند، با مشاهده مستندات موجود ابتدا به بیان مفهومهای نظری تدریس پرداخته و سپس با مطالعه فلسفه نظری و مبانی تدریس از منظر فیلسوفان تعلیم و تربیت و بیان فواید و اثرت مثبت استفاده از روشهای نوین تدریس دیدگاه نادرست معلمان نسبت به استفاده از این روشهای را بهبود بخشند و در انتها با بیان راهکارهای عملیاتی ازجمله تاکید بر آموزش روشهای نوین تدریس در برنامههای آموزشی دانشجو معلمان و همچنین نقد فرایند تدریس توسط دانشآموزان و توجه به پیشنهادهای آنها برای تدریس در دوره ابتدایی به ارتقا سطح علمی معلمان کمک کنند
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
1.عادل کاظمی شورهئی؛2.عادل محبی آشتیانی؛ ۱۳۹۴، تاثیر دانش و نحوه ارتباط معلم بر فرایند تدریس در دوره ابتدایی، کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/4949-The-impact-of-knowledge-and-communication-teacher-on-teaching-process
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(1.عادل کاظمی شورهئی؛2.عادل محبی آشتیانی؛ ۱۳۹۴)
