- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت،اقتصاد و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 14
- حجم فایل : 665.781 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
در این مقاله استفاده روانشناسی مثبتگرا بهعنوان عامل انگیزشی درون کلاس بررسیشده است. مبنای آن نتایج تحلیل سال اخیر زارو است که هدف آن پاسخ به سوالاتی است که معلم ها چگونه می توانند از 5انتقادی پژوهش های روانشناسی مثبت گرا استفاده کنند، چگونه روانشناسی مثبت گرا می تواندبرای انگیزش دانش آموزان استفاده شود و چگونه روانشناسی مثبت گرا در کلاس درس به کار گرفته می شود. تحلیل پیشینه ها نشان می دهد که از یك محیط مثبت، دانش آموزان و معلم ها سود می برند. همچنین بین مثبت گرایی و انگیزش همبستگی وجود دارد و با توجه به این زمینه توصیه هایی برای معلم های دوره ابتدایی بر اساس دستورالعمل یونسکو در کلاس ارائه شده است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
کبری عینی ؛پروین عینی ؛ ۱۳۹۴، روانشناسی مثبت گرا در کلاس درس دوره ابتدایی، دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت،اقتصاد و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/1435-Positive-psychology-in-the-classroom-primary-school
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(کبری عینی ؛پروین عینی ؛ ۱۳۹۴)
