- تاریخ انتشار : ۱۳۹۶
- ناشر : ششمین کنفرانس بین المللی مدیریت،اقتصاد وعلوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 12
- حجم فایل : 483.03 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه تفکر استراتژیک با یادگیری سازمانی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر مدیران مدارس ناحیه یک اردبیل می باشند که از بین آنها تعداد 180 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه و تفکر استراتژیک لیدکا استفاده گردید. با توجه به ابعاد پنجگانه تفکر استراتژیک پنج فرضیه جهت آزمون ارائه گردید. آزمون فرضیه ها با استفاده ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با نرم افزار spss صورت گرفت. نتایج به دست آمده نشان می دهد که بین تفكر استراتژيك و یادگیری سازمانی مدیران ارتباط مثبت و مستقيمي وجود دارد. همچنین بین ابعاد پنجگانه تفکر استراتژیک (نگرش سیستمی، عزم استراتژیک، تفکر در زمان، فرصت طلبی هوشمندانه، و پیشروی با فرضیه) با یادگیری سازمانی مدیران رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. آزمون رگرسیون چندگانه نشان می دهد که از بین ابعاد فوق بیشترین رابطه را نگرش سیستمی با مقدار بتای 516/0 و پس از آن عزم استراتژیک با بتای 411/0 دارند. به این ترتیب تقویت تفکر استراتژیک می تواند در افزایش فرایند یادگیری مدیران مدارس موثر باشد که این امر می تواند در بهبود عملکرد آنها و ارتقاء وضعیت آموزشی و پرورشی مدارس و دانش آموزان اثرگذار باشد.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
؛؛؛ ۱۳۹۵، بررسی رابطه ابعاد تفکر استراتژیک با یادگیری سازمانی (مطالعه موردی: مدیران مدارس آموزش و پرورش ناحیه 1 اردبیل)، ششمین کنفرانس بین المللی مدیریت،اقتصاد وعلوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/12597-Investigating-the-Relationship-between-Strategic-Thinking-and-Organizational-Learning-Dimensions-(Case-Study:-School-District-Administrators-in-Ardebil-District-1)
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(؛؛؛ ۱۳۹۵)
