- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت،اقتصاد و علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 2
- حجم فایل : 145.506 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : مدیریت
چکیده مقاله
هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی با عملکرد سازمانی نقش تعدیل گری 931 مدیریت دانش در کارمندان آموزش و پرورش استان کرمانشاه در سال بوده است . این بررسی 13- 4 به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارمندان آموزش و پرورش بوده است که برای تعیین حجم نمونه از روش نمونه گیری ساده و با روش کوکران ،1/88 نفر انتخاب شدند . جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه یادگیری سازمانی با پایایی 911تعداد بهره گرفته شده است.برای تجزیه و 1/88 ، و مدیریت دانش با پایایی 1/88عملکرد سازمانی با پایایی تحلیل داده ها از رگرسیون چند متغیره به شیوه گام به گام و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است . نتایج حاصله نشان داد که : بین یادگیری سازمانی با عملکرد رابطه وجوددارد و همچنین بین مدیریت دانش و عملکرد رابطه معناداری وجود دارد. بین ابعاد یادگیری سازمانی و مدیریت دانش رابطه معناداری وجود دارد . بین ابعاد عملکرد سازمانی و مدیریت دانش رابطه معناداری وجود دارد .
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
فرشاد محمدی ؛گلناز کریمی؛صیاد فیروزی؛ ۱۳۹۴، بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی با عملکرد سازمانی، دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت،اقتصاد و علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/1856-The-relationship-between-organizational-learning-and-organizational-performance
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(فرشاد محمدی ؛گلناز کریمی؛صیاد فیروزی؛ ۱۳۹۴)
