- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، روانشناسی و علوم اجتماعی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 17
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم اجتماعی
چکیده مقاله
کتاب درسی دربردارنده بخشهای نوشتاری، تصویرها و تمرین هایی است که در راستای تحقیق هدفهای کتاب انتخاب و سازماندهی اهمیت این کتابها را دوچندان کرده است. تحقیق توصیفی حاضر با هدف » بخوانیم و بنویسیم « می شوند. از سوی دیگر آموزش بررسی تفکر نمادین در ادبیات کودکان اول دبستان بخصوص درباره کاربرد نمادها و اشکال در کتاب فارسی انجام شده است. جامعه آماری شهر اهر و نمونه آماری شامل دانش آموزان دوره اول دبستان این شهر می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و با ابزار پرسشنامه و روش تحلیل محتوا برای گردآوری داده ها بهره گرفته است. محاسبه روایی تحقیق با نظر متخصصان و پایایی آن با محاسبه آلفای کرونباخ انجام شده است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
1.قادر محمدی؛2.لیدا سلیمانزاده؛ ۱۳۹۴، بررسی نقش تفکر نمادین در ادبیات کودکان(مطالعه در کتاب فارسی اول دبستان)، کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، روانشناسی و علوم اجتماعی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/367-بررسی-نقش-تفکر-نمادین-در-ادبیات-کودکان(مطالعه-در-کتاب-فارسی-اول-دبستان)
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(1.قادر محمدی؛2.لیدا سلیمانزاده؛ ۱۳۹۴)
