- تاریخ انتشار : ۱۳۹۴
- ناشر : کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 13
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : مدیریت
چکیده مقاله
هدف اصلی این پژوهش نیمه تجربی بررسی تأثیر اجرای الگوی مدیریت آموزش بر اساس رویکرد استفاده از ابزار جدید
فناوری اطلاعات در درس زبان انگلیسی بر بهبود یادگیری و نگرش شاگردان پسر سال اول متوسطه شهرستان شهریار که
در سال تحصیلی 93-94 به تحصیل اشتغال داشتند، میباشد. از مدرسه مذکور دو کلاس هر یک شامل 30 دانشآموز به
روش نمونهگیری در دسترس به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شد. الگوی مدیریت آموزش بر اساس رویکرد استفاده از
ابزار جدید فناوری اطلاعات برای گروه آزمایش و روش تدریس متداول برای گروه کنترل به کار رفت. پیشآزمون معلم-
ساخته، معلومات قبلی شاگردان را و پسآزمون معلم ساخته تأثیرات الگو و آموزش متداول را مقایسه نمود. همچنین نگرش
شاگردان گروه آزمایش درباره الگو با استفاده از پرسشنامه محققساخته سنجیده شد. نتایج تحلیل دادههای جمعآوری شده
به وسیله آزمون ANCOVA تفاوت معنادار تأثیر الگوی مدیریت آموزش بر اساس رویکرد استفاده از ابزار جدید فناوری
اطلاعات را بر بهبود یادگیری و نگرش مثبت شاگردان در گروه آزمایش نشان داد. این نتیجه کاربرد الگو را در مباحث
دیگر مناسب میداند .
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
جمال حاتمیان؛شعله حسینی نژاد؛فرشته افشار یوسفی؛ ۱۳۹۳، بررسی تأثیر الگوی مدیریت آموزش با استفاده از ابزار جدید فناوری اطلاعات و ارتباطات بر بهبود یادگیری و نگرش دانشآموزان نسبت به پذیرش درس زبان انگلیسی سال اول متوسطه)متوسطه دوم ( )مطالعه موردی(، کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/4960-The-effectiveness-of-management-education-on-students’-learning-and-attitude-improvement-based-on-applying-ICT-in-the-first-year-of-high-school-English-course(Second-secondary)-(Case-study).
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(جمال حاتمیان؛شعله حسینی نژاد؛فرشته افشار یوسفی؛ ۱۳۹۳)
