تعیین رابطه بین عدالت آموزشی و بهبود انگیزه توفیق طلبی

چکیده مقاله

هدف تحقیق حاضر، تعیین رابطه بین عدالت آموزشی و بهبود انگیزه توفیق طلبی تحصیلی، با واسطه گری تعامل استاد و
دانشجویان بوده است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات تشکیل داده اند.به دلیل
محدویت جامعه آماری، از شیوه سرشماری استفاده شده و از اینرو جامعه آماری به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار
=2/ تحقیق شامل سه دسته پرسشنامه بوده است : 1. پرسشنامه عدالت آموزشی)شفیع پور مطلق، 1931 ( شامل 22 گویه) 32
و 9. پرسشنامه محقق ساخته ،)α=2/ 2. پرسشنامه محقق ساخته بهبود انگیزه توفیق طلبی تحصیلی شامل 8 گویه ) 39 ،)α
برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای همبستگی پیرسون، رگرسیون .)α =2/ تعامل استاد و دانشجویان شامل 11 گویه) 31
چندگانه گام به گام و مدل معادله ساختاری استفاده شده است. به طور کلی نتایج تحقیق نشان داد، بین عدالت آموزشی و
2/ بهبود انگیزه توفیق طلبی تحصیلی در سطح 29 P< رابطه معناداری وجود دارد. تعامل استاد و دانشجویان، رابطه بین
2/ عدالت آموزشی و بهبود انگیزه توفیق طلبی تحصیلی در سطح 29 P< واسطه گری می کند. نیز نتایج تحقیق نشان داد،
مدل تجربی تحقیق از برازش نسبتاً مطلوبی برخوردار بوده است.

دریافت لینک دانلود مقاله