- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : چهارمین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 16
- حجم فایل : 464.079 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم انسانی
چکیده مقاله
بنا به شواهد پژوهشی، دانش آموزان مدارس نوبت صبح و بعد ظهر از لحاظ برخی از عملکردها با هم تفاوت دارند و در همین راستا در تحقیق حاضر برخی از عملکردها براي نمونه میزان تمرکز، نشاط و خستگی روانی دانش آموزان مدارس نوبت ثابت صبح و چرخشی مورد بررسی قرار گرفت. دانش آموزان مدارس نوبت ثابت صبح و چرخشی نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر اهواز جامعه آماري تحقیق را تشکیل داده اند که از بین آنان332 نفر)52 نفر از مدارس ثابت صبح و141 نفر از مدارس چرخشی( به شیوه تصادفی چند مرحله اي انتخاب شدند. طرح تحقیق توصیفی از نوع علیّ مقايسه اي است. براي جمعآوري دادهها از پرسش نامه هاي تمرکز، نشاط و خستگی روانی محقق ساخته )1233( استفاده شد .يافتهها نشان داد که میزان تمر کزدانش آموزان مدارس نوبت ثابت صبح و خستگی روانی در دانش آموزان مدارس چرخشی بیشتر و میزان نشاط در مدارس نوبت ثابت صبح و چرخشی تقريبا برابر است. گنجاندن برنامه هاي آموزشی در زمان صبح براي تمرکز بیشترو کاهش خستگی روانی بسیار موثر است.
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
کريم سواری ؛سميه سلماني کله؛ ۱۳۹۴، مقايسه ميزان تمرکز،نشاط و خستگي رواني دانش آموزان مدارس نوبت ثابت صبح و چرخشي، چهارمین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در علوم انسانی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/11079-Comparison-of-concentration,-vitality-and-mental-fatigue-of-students-in-fixed-and-rotating-turntables
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(کريم سواری ؛سميه سلماني کله؛ ۱۳۹۴)
