- تاریخ انتشار : ۱۳۹۵
- ناشر : کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، روانشناسی و علوم اجتماعی
- زبان مقاله : همه
- تعداد صفحات : 14
- حجم فایل : 0 کیلوبایت
- نوع مقاله : مجموعه مقالات کنفرانس
- مجموعه : علوم اجتماعی
چکیده مقاله
هدف کلی تحقیق فوق مقایسه ی تاثیر مدارس هوشمند وعادی دریادگیری دانش آموزان دخترپایه ی سوم متوسطه رشته علوم تجربی در شهرستان شهریاراست.روش تحقیق به لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی است و به لحاظ جمع آوری اطلاعات از نوع تحقیقات توصیفی با طرح علی – مقایسه ای میباشد جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی دانش آموزان دخترپایه ی سوم متوسطه رشته ی علوم تجربی مدارس هوشمند )دبیرستان حضرت زینب و فرزانگان (و مدارس عادی 29 است که تعداد آنها 949 نفر - )دبیرستان حضرت معصومه و پروین اعتصامی شهرستان شهریار درسال تحصیلی 29 میباشد.نمونه ی آماری تحقیق شامل 911 نفر دانش آموزان دختر پایه ی سوم مقطع متوسطه رشته علوم تجربی میباشد) 01 نفر مدارس هوشمند و 01 نفر مدارس عادی ( که با استفاده از نمونه در دسترس و از طریق فرمول حجم نمونه انتخاب شدند
نحوه استناد به مقاله
در صورتی که می خواهید به این مقاله در اثر پژوهشی خود ارجاع دهید، می توانید از متن زیر در بخش منابع و مراجع بهره بگیرید :
1.میترا نوذری؛2.منیژه ذکریایی؛ ۱۳۹۴، : مقایسه مدارس هوشمند و عادی درارتقاء یاد گیری درس زیست شناسی دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه رشته علوم تجربی شهرستان شهریار، کنفرانس بین المللی علوم انسانی ، روانشناسی و علوم اجتماعی، https://scholar.conference.ac:443/index.php/download/file/270-:-مقایسه-مدارس-هوشمند-و-عادی-درارتقاء-یاد-گیری-درس-زیست-شناسی-دانش-آموزان-دختر-پایه-سوم-متوسطه-رشته-علوم-تجربی-شهرستان-شهریار
در داخل متن نیز هر جا به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پرانتز، مشخصات زیر نوشته شود.
(1.میترا نوذری؛2.منیژه ذکریایی؛ ۱۳۹۴)
