تعیین رابطه میان ویژگی های شخصیتی و خودکارامدی با میزان خلاقیت معلمان شهرستان میاندرود

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش تعیین رابطه میان ویژگی های شخصیتی و خودکارامدی با میزان خلاقیت معلمان شهرستان میاندرود بوده است. این پژوهش از لحاظ هدف جزء پژوهش های کاربردی و از شاخه ی توسعه ای و از لحاظ ماهیت و روش،جزء پژوهش های توصیفی همبستگی می باشد.جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه معلمان شهرستان میاندرود بوده است که در سال 1393 مشغول به کار بوده و بر اساس آمار ثبت شده در آموزش و پرورش شهرستان میاندرود تعداد آنها برابر با 729 نفر بوده است. با توجه به حجم جامعه (729) و مراجعه به جدول برآورد حجم نمونه مورگان، حجم نمونه پژوهش برابر با 250 نفر در نظر گرفته شد. برای انتخاب نمونه های تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس جنسیت و دوره تدریس معلمان استفاده گردید.  روش گردآوری داده ها شامل: کتابخانه ای و میدانی بوده است. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه خلاقیت تورنس، پرسشنامه خودکارامدی عمومی شرر و پرسشنامه ویژگی های شخصیتی نئو می باشد. روایی این پرسشنامه ها با استفاده از نظرات اساتید راهنما و مشاور مورد تایید قرار گرفته و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ برای پرسشنامه خلاقیت برابر با83/0، ویژگی های شخصیتی 71/0 و خودکارامدی 72/0 بوده است. برای آزمون فرضیه های پژوهش وداده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزار spss  و آمار استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داده است که بین ویژگی های شخصیتی با میزان خلاقیت معلمان شهرستان میاندرود رابطه  معناداری وجود دارد. در واقع بین ابعاد با وجدان بودن، انعطاف پذیری، دلپذیر بودن و برون گرایی با خلاقیت معلمان رابطه مستقیم  و معناداری وجود دارد و بین بعد روان نژندی با خلاقیت معلمان رابطه معکوس  و معنادار وجود دارد. همچنین بین خودکارامدی با میزان خلاقیت معلمان رابطه  معنا داری وجود دارد و نتایج نشان داد که دو مولفه ویژگی های شخصیتی و خودکارامدی قادر به پیش بینی میزان خلاقیت معلمان می باشند.

دریافت لینک دانلود مقاله